“写一篇《教育这么办》？”赵长远和李凝听了沈牧的话，一怔之后，对视一眼，都从对方脸上看到了激动的神色。
特别是赵长远，他最清楚沈牧刚才那一席话的价值，就像大家还都在迷雾中不知方向的时候，沈牧提出的观点就是一盏明灯。
每一条都是那么的鞭辟入里，完全是根据实际情况出发，就算里面的一些条款，现在的经济条件还不允许，但赵长远觉得这就是一个方向，两千个亿拿不出来，那两百个亿可不可以？
只要有了公立学校不收费的这个观念，那实现它就仅仅是非常短暂的时间问题。
更何况，沈牧提出的观点里，还有很多并不需要太多投入，但却能收到很好效果的内容，就像不能体罚学生，减少学习负担，注重素质教育，剔除择校之风，还有禁止学校乱收费。
这些观念不是别人想不到，而是没有人去总结，去提这些问题，大家还都习以为常，但当沈牧这么说出来的时候，赵长远和李凝才如同醍醐灌顶一般，一下子注意到了它们，明白了它们的害处。
就比如，现在的学校非常流行分重点班和普通班，可是有人站出来反对吗？大家都想着进重点班，让自己的孩子和优秀的同学为伍，接受最好的老师辅导。
但是，重点班毕竟是少数，大多数的学生都在普通班，他们交着一样的学费，却享受着被歧视的待遇，既然学校和老师都放弃了他们，那他们还有什么动力去学习？
然而，重点班的学生就真的全部受益吗？他们中间也是有名次的，排名靠后的同学自然会承受更大的压力，因为他们是随时会被重点班淘汰的人，学习挺好的他们，成了重点班的差生，结果往往不是奋发图强，而是自暴自弃。
这些问题存在着，却没有人想着去改变它，为什么？
因为在重点班的学生家长看来，他们是受益的，而普通班的学生家长，则寄希望于孩子能进重点班，他们都从心里认可这样的模式。
但是，沈牧提出的这些观点，如果能从国家层面出台政策，那就能解决这些问题，还给学生们一个真正有益的学习环境。
还有，就是免除学费和补助贫困生。这点最为重要，也最震撼人心。
赵长远三人都清楚的知道，如果能够早一天实现免收学费，早一天补贴贫困学生，那不知道会挽救多少失学的孩子，从而改变他们的命运。
这也是沈牧为什么要赵长远写这篇文章的原因，因为他清楚，如果这篇文章能够得到重视，也许就能提前几年把完善的义务教育法实施起来，那这提前的几年时间里，影响的就是一代人。
可以说会有几亿的民众从中获得实惠，千千万万个贫困生因此不至于辍学，他们的人生轨迹，都会因为沈牧的努力，而变的更美好，那就算沈牧从这篇文章中得不到一星半点的利益，可最起码沈牧敢拍着胸脯说，自己的重生值了！
至于为什么要赵长远来写，这其中也有沈牧的考量。
首先，这篇文章要发出去很难，投到别的报社，根本不会受到重视，一个高中生来谈教育该怎么办？你接受完教育了吗？
其次，就算报社根重视沈牧的文章，但是能不能发表，又是另外一回事儿。
为什么？
因为这篇文章也会得罪人，正所谓不在其位不谋其政，你这么能干，岂不显得做这个工作的人很无能？
所以，只有已经发表过《教育怎么办》的萌芽杂志，才最适合发表《教育这么办》。
那关键在于，萌芽杂志凭什么发表一个高中生的文章，特别还是这种一经发表，必然会轰动全国的文章。
以沈牧的名义发表，那引来的质疑，绝对是超乎想象的，而以赵长远的名义发表文章，却又不同，因为他不但是《教育怎么办》的作者，还是作协委员，是教育系统的教授，这就是权威专家有话语权。
这也是沈牧想让他来写这篇文章的原因，不是沈牧多么高尚，多么的无私，而是个人的利益和社会大众的利益相比，实在是太微不足道了。
因为沈牧觉得，他哪怕在这件事儿上贡献一丝的努力，都够他骄傲自豪一辈子了，而如果因为他的原因，损失了大众的利益，那迟早有一天，良心的谴责会让他寝食难安。
“好！必须写出来这么一篇文章，但是这些观点都是你提出来的，所以也要你来写才对！”赵长远一拍茶桌，对沈牧说道。
沈牧有些诧异地看了赵长远一眼，这可是一个功德无量，同时又名利双收的好机会，自己都说让他来写这篇《教育这么办》的文章了，他还能忍住贪欲，郑重的要自己来写，这样的品德，真是难能可贵了。
“赵主编，我一个高中生写这么一篇文章，恐怕不会引起重视啊，而且您也知道，想要发表出去很简单，可是想落实成政策规定就难如登天了。”沈牧只好解释道。
事实上，谁愿意把名利让出去？可是这篇文章对于赵长远和李凝来说，那是名利双收，但唯独对沈牧，可能就是被忽视，甚至是引来责难。
“那我也不能因此占为己有啊！总不能让我去欺骗我的读者，告诉所有人这是我赵长远写出来，想起出的，那不是荣誉，而是会成为我的一个耻辱，你懂吗。”赵长远有些激愤地道。
他听了沈牧的话，才明白过来，沈牧竟然真的想让他来写这篇文章，他之前还以为