孩子呀，你妈知道你玩人骨头这事儿吗？
当然不知道了，他们还以为自己的儿子正在跟着师傅看书识字，最起码已能会写自己的名字了吧！
作为父母，谁愿意让自己的儿女整天鼓捣死人的骨头，而且是那种已经腐烂得快要成土的人骨头！
这事儿听起来就够毛骨悚然的了，更何况是天天去做，而且还要选择在那些月淡星稀的杀人夜，好怕怕的啦！
可是，我们的小胡同学却偏偏喜欢做这样的事儿，乐此不疲，似乎天生就好这一口儿，他可还是一个不到十岁的小男孩儿呀。
是个男人了，但只是一个小男孩儿，男人的一些事儿还是等将来再去做吧。
尽管知道这个小学生和一般的小学生有很多的不一样，可是当这个老老师看到这个小小学生竟然似乎能够无师自通，如此娴熟甚或叫痴迷地抚摩着那些腐烂的人骨头时，他还是感到了一种发自内心的震惊。
同时，这也是一种发自内心的狂喜，更是。
他的老师这样教他的，他也就这样教他的学生，他的老师教他的时候，可没有他教他的这个学生这样的轻松与自如，甚至叫清闲。
记得他也是不到十岁的那年，第一次抚摩了腐烂的人骨头，第一次吓得尿了裤子，第一次吃不下饭，也第一次让师傅罚跪了一个晚上。
“我的这个学生可是比我强多喽，这就叫青出于兰而胜于兰吧。”
他在心里暗自称赞着，目光更加关注于脚边的这个又窄又深的坟坑，那里面正蹲着一个小男孩儿。
那里，小男孩儿正在用一双沾满污物的小手，扒开最后的一块泥土，将最后的一小块人骨头拾进系在腰间的那个粗布口袋里。
粗布口袋胀鼓鼓的了，装满了或粗或细或黑或白的骨头，人的骨头。
“乙辛，上来吧，收工！”
头顶上的一声透出些温度的吆喝，让坑底的小男孩儿如释重负，他喘着粗气，十分费劲地顺着那又湿又滑的土壁攀爬上来。
一双大手伸了过来，拉住了那双小手。
他仰着头，朝着他讨好地笑着，脏兮兮的一张小脸儿，亮晶晶的一对眸子，汗水从长长的睫毛往下滴答着。
微微发白的天空透出淡淡的晨光，洒在原本就阴森森的乱葬岗子上，让这块土地笼罩上一层更加阴森的鬼气。
四周静极了，连个虫鸣都没有，哪怕是那种最悲伤的秋虫儿也是好的。
“沙沙沙沙……”
一阵脚步声。
一老一小，一高一矮，看不清面庞的轮廓，一切都是那般的惺忪，像是在做梦，在梦呓，更像是在梦游。
腰间的粗布袋子里发出低低的呻吟声，那是骨头们拥挤着，撞击着，叫骂着，人的骨头们。
这一切，不仅仅是阴森，而是诡异了吧。
这一切，对于这样一对师徒来说，习以为常了，习惯成自然，是工作和爱好，也是生活的最主要内容之一。
远远的，那个小小的黑点子就是方向，就是座标。
由远而近，那个小小的黑点子越来越大，越来越清楚，是那座随便搭成的茅草屋，如同一个灰色的刺猬，趴在那里，一动不动。
到家了。
轻推柴扉，进屋，长长地出了一口气，安全了，这种事是不能被别人发现的，万万不能，你懂的！
回到家，就安全了。
“哗啦啦。”
小胡同学从腰间解下“，像倒文具一样地倒在地上，认真地清点了起来，这是他每天都要完成的功课，家庭作业。
然后，从某个隐秘的角落里拿出一个旧木盆，倒进清水，再找出一把快要磨秃的猪鬃刷子，认真地洗刷了起来，再晒干，制成了一大堆“积木”，一大堆的玩具。
不同的是，这种玩具绝对摆不出亭台楼阁、花朵和小树、小狗甚或小猫，只能摆一个或半个人的架子，摆出一只或半只人的手，一条或半条人的腿，甚或是一根或半根的人的手指或人的脚趾。
“师傅，您看我摆得对吗？”
小心翼翼地问，地面上摆着的是一条人的腿骨和半只脚。
“错了，不对了，你把一个女人的趾骨放到男人的脚上了。”
认认真真地教，那只是一个极细小极细小的错误，几乎是可以忽略不计的。
“师傅，你是怎么看出来的呀？”
问话中充满了好奇。
“你再仔细看看，那块腿趾骨是不是比别的趾骨稍稍细小一些呀，更主要的是……”
“啊，师傅，我知道了，你看那块小趾骨还有一圈浅浅的凹陷，是不是……”
“对了，那是因为她生前戴过趾戒呀。”
显然，老师对学生的表现还是相当满意的。
他皱了皱眉毛，又一次仔仔细细地打量了一下眼前的这个小不点儿，心中竟然莫名其妙地涌上来一股恐惧和悔意，这样的一个孩子将来会不会成为自己最强大的敌人和对手呢？选择这样一个孩子是对还是错呢？
管不了那么多了！
“去吧，把今天拾来的都给我记录清楚，分类放好，不能有一点儿的马虎，小心你的午饭！”
他的语气在无形中加重了些。
“这些活儿太容易了，要是什么时候能杀一个活人看看多好呀！我想看看……”
低声的回答。
“你在说什么！”
学生的话刚刚低低地说了一半，老师就震怒了，他大声地制止着，有了想掐住那根细细的小脖子的