比如，华夏共合国的《未成年人法》中，提出了对未成年人进行保护，但未成年人若是犯罪暴行到达一定程度，情节恶劣者，将不参考《未成年人法》，而以成年人法律执行裁决。
同时，学校里的教育也不涉及过多无用的东西，主要的科目也即是数学、科学、语言、武学，次之是实验、实践、地理，每一周学校还会有以班级为基础的法律讲座。
实际上，课程一样多，只是通过合理地安排调节，提高老师的教育素质，强制性的法律规章，这些都不叫事儿。
白夜甚至在猜想，随着一个文明科技进步，寿命延长，那么教育所用的时间也会成倍地增长。
在大唐帝国搞出素质教育，无疑是对大唐帝国平民本身的不公平。
素质教育在这方世界，便是琴棋书画，诗文作赋，富裕的家庭能拥有雄厚的资本请这些方面的专业老师，可穷困人家，只能眼睁睁看着，没有足够资源供给孩子。
大唐帝国有一任教育部长上台时，发表演讲说过一句话，“我们要让更多的孩子站在同一起跑线上！”。
然而事实是，同一起跑线，富人豪门家的孩子坐的是法拉利，穷人大众家的孩子用的是两条腿，有些含着金钥匙出生的帝国贵族后裔，那是开的战斗机。
确实是站在同一起跑线上，是刚出生时，大家是婴儿，那才在同一起跑线！
大唐帝国的明星很多，在世界都很知名，他们千方百计想要移民华夏共合国，让自己的儿女读贵族学校，为以后报考留学华夏共合国大学而在早年便开始奋斗。
财富的两极分化，在大唐帝国十分严重，导致的是大唐帝国社会风气糜烂，道德败坏，笑贫不笑娼，各种奇葩事多多。今天有富二代撞人，明天有官二代qiáng_jiān，后天有星二代吸毒，杀人还有间歇性精神病。
这些邻近国度的新闻很让华夏共合国的网民在闲暇之余，看了个稀奇。
教育资源不平均，也是从中衍生出的一个问题，经济越发达的地区，教育水平越高，反之同理。
李世民固然雄才大略，却做不到如白夜般冷血，所要达到的目的、获得的手段不同，站在的阶级不一样，他不可能做到。
若真按十年一贯制，连续制学校就读，那本在教育资源不公，目前又不可改的环境下，谁上好的学校？谁接受好的老师教育？谁又去差的学校？谁又面临素质参差不齐的学校老师？
白夜正在思考，石青璇走了进来，一眼瞥见白夜未关的网页，笑道：“你也看了这条大唐的新闻？”
白夜回头，石青璇在他身后，容颜依旧，岁月不曾在佳人身上留下风霜痕迹，“你觉得他的提议怎么样？”
“不怎么样呢，这人提议出发点是好的，可惜大唐做不到这点，不从根源更改的话，还不如他们目前的教育模式。至少，小升初、中考和高考还算是公平！”
白夜闻言，轻轻一笑，石青璇一直在教育部门，对于这些事，也十分清楚。
本质上的不公正不去清除，在皮毛上做些文章，只会越改越不公平！
题外话：不针对谁，是三月份看到新闻所写，个人一点肤浅思想。莫言大师提议的出发点很好，但教育资源分配目前不公，都应该明白，近期的天价学区房，大家都懂。
我觉得我这么写，阐述了个人观点，但必不为某些人所喜，而且感觉吃枣药丸(●—●)