英英对102密室有了新的看法，她找到我说出了她的看法，她能想出如此复杂的推理实属不易。英英还是认为，我们敲门的时候凶手就在102室。但他并不是没来得及走，而是本身就是这么计划的。那么一定有帮凶要引我们到窗后再引我们不马上返回102室，从而给他离开密室和制造密室的机会。这个帮凶可能在还没来得及引大家去窗口的时候，英英就替他这么做了，在还没来得及引大家去大门口的时候，我又替他这么做了。他很顺利地完成了他的任务。而h尸体的消失也是这个密室必不可少的一部分。当102室被反锁，h的尸体悬挂在房梁上，凶手还没离开102室时，102室就不是一个密室。真正的密室形成在，102室被反锁，h的尸体消失，凶手也离开102室时。
现在，我们把注意力集中在102室身，一室一门一窗，最简单最直接的房间，如果这个房间是密室，也是最直接最完美的密室。最初，我们眼睛看到的给了我们一种这样的错觉：门窗都反锁，h的尸体悬挂在房梁上。英英不再拐弯抹角。当夜，我们都睡熟后，凶手敲开了h的房间，原因不祥，最终用丝袜勒死了h，并把她悬挂于房梁上。然后凶手用双面胶或别的什么物品把h的行李箱固定在了门上，行李箱的轮子可能贴在地面，也可能稍微离开一点地面，不管怎样，凶手开关门时，行李箱都会随着门的开关而活动。然后，凶手反锁门窗，等待天亮后帮凶的表演。天亮了，计划继续进行。当我们被人引到窗口时，当然，引我们到窗口的人不一定就是帮凶。凶手大摇大摆的出来。然后我们又被人引到大门口，同样，引我们到大门口的人也并不一定就是帮凶。此时，凶手再一次返回102室。他进入102室，首先把行李箱从门后摘了下来，清理好痕迹。现在，他开始真正的制造密室。
他把h的尸体抱下来藏好，因为h尸体的存在会影响他制造密室，他索性把h的尸体藏匿起来，这更加有神秘感和恐惧感。然后，凶手脱掉h的另一条丝袜，他把丝袜竖着铺在门口，把门关上多半，留一个自己可以出来的缝隙。把行李箱的轮子放在丝袜上，他出来后完全关上门，从门外抽动丝袜，丝袜完全可以在门和地面的缝隙中自由活动，而丝袜的抽动带动了丝袜另一头上面的行李箱的轮子的转动。丝袜够长够薄又有弹性质地又具有摩擦性。抽出丝袜，行李箱就贴在了门上。凶手这时候也要和我们一样绕到102室窗口。他去完成密室里最重要的一个步骤，反锁门。102室是一门一窗，窗子正对着门。窗子一直都是上锁的状态，我们假使他用了一根细长的钢丝，只要够长够细够硬什么都可以。他把钢丝的一端弯个勾然后从窗子的缝隙里伸入，伸到门的插销处，然后他耐心地操控钢丝完成机械密室。在这个过程中，如果有h的尸体阻挡在门和窗的中间，这个密室就无法完成。这是我认为h的尸体必须转移的原因。完成最后一步，一切大功告成。之前我们看到的是凶手制造的时间密室，之后我们看到的是凶手制造的机械密室。这就是我完善后的观点。
我若有所思的说：“谢谢你的信任，推理的基本能行的通。”英英笑了。其实我并不这么认为。
伟大的诗人泰戈尔说过，“就让生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美。”可我在这夏花般绚烂的日子里，感觉到的只有死亡的气息。不管会不会死，我知道，我不能等死。问题需要一个一个的解决，虽然现在问题一个接一个的出现，但只要逐个击破，迟早会真相大白。我要先验证我的另一个想法：是不是困在南校的所有人都与十年前死在南校的那个男孩有某种程度上的关系。
我借口喊东上厕所，问了东一个问题，“你还记不记得我们班有个男孩死在了南校？”东只想了一下就很肯定的回答了我，“记得啊！怎么了？那好像是场意外，不过后来听说，学校为了避免责任，说这个男孩失踪了。只是赔偿了男孩家里一点钱，此事就不了了之了。”“你怎么知道的？”我很吃惊，当年我并不清楚后来这件事是怎么处理的。“那个男孩是我们邻村的，我也是听说的，你忘了吗？当年发生那件事后，学校老师让我们不许乱讲。谁乱讲谁就会受处罚。那时我们都小，都害怕什么处罚。所以很快，这件事就平息了。”“那男孩的尸体呢？”我继续追问。“老师不是说，男孩当时还没死，只是疼晕了吗？后来在医院抢救过来了，但他醒后，精神好像受了刺激就跑掉了。从此，再没出现过。你怎么想起问这事？”我不知该不该把我的想法告诉东，我岔开东的问题又问了东一句，“这件事自始至终，都和你没有关系吧？”东愣了一下，他对我问这个问题感到很意外。“和我能用什么关系啊！和我没有半毛钱关系。”我松了口气，看来我疑神疑鬼判断错了方向。“不过后来，我碰到过那个男孩的父母，有次我去邻村，正好碰到他们。男孩父母向我打听男孩的事。当时，我想起老师的话就没敢乱说，就说不知道。”“然后呢？”我有点紧张的问。东想了会说，“然后，男孩的父亲就冲男孩的母亲说，孩儿他班长不是说了吗？咱孩儿只是中暑了，在医院醒来走丢了。咱孩儿一定会回来的，一定会回来的，他们就这么说着走了，没有然后了。”我心猛地一惊，“你说什么？你说男孩父亲对男孩母亲说什么？”