年关将近，朱由检感到特别忙碌。
先是教育部组织人手，拟定了新编的汉语教材，送给朱由检审定。朱由检并非语言学上的行家，但他要在国内外推广现代应用汉语，而现代汉语教材是他授意夏日瑚主编的，所以他要亲自把关。
朱由检心目中的现代汉语，不仅是传承汉民族文化艺术的瑰宝，更是人与人之间交流和交往的工具，因此，便于学习就是汉字和汉语的发展方向。
上次朝议的时候，已经确定了汉字改革的基本方向：学习白话、汉字简化、拼音注音、引进标点，夏日瑚主导的新教材，就是按照这几条原则编写的，朱由检对新教材基本满意。
他只是增加了两条意见，一是增加白话文的内容，减少古文的篇幅；二是要循序渐进，将新教材分成几册，学生学习由易到难，当学生学会了常用的三千词汇时，就能进行基本的的读写，如果外族人学会了这三千汉字，就能正常用汉语与他人进行交流。
至于大量的生僻字和冷僻字，就让学究们去研究吧，这些传统的文化瑰宝，对现代应用汉语没有什么实质上的意义。
汉语教材一旦确定下来，就开始大量印刷，作为全国的通用教材，它必须及时运往全国各地，包括边疆省份。
新编教材中可能存在一些不规范、不合理的地方，也不大紧，将来在使用过程中发现问题，再进行修改。
接下来就要编撰汉语字典，汉字有数万个，字典编撰是一项浩大的工程，根据大明当前的人力物力与科学水平，恐怕要好几年。
为了便于学生能及时查阅到汉字的标准读音，朱由检让教育部先编撰一种简易的字典，里面只收藏三千或者五千个常用的汉字，这些汉字不用考证推敲，简易字典很快就能编撰结束，及时发放到各地的学校。
至于研究性的大字典，因为收录的汉字比较全面，很多字的读音、字义、用法需要考证，就让教育部的官员慢慢整理，迟一点也无妨。
教育部长孔贞运感激朱由检将圣人之言传遍边疆各族，因此他建议，新编的字典叫崇祯大字典，本来他准备叫有检字典，但这个时代要避皇帝的名讳，所以才叫崇祯大字典。
崇祯是年号，也可以看做是崇祯年间编撰的大字典，朱由检没有惺惺作态，愉快地接受了这个荣誉，这让拍马屁的孔贞运十分高兴。
另外一件事是关于缅甸的。
大城王朝的国师普蒂，在大明侦讯的协助下，一路上躲过东吁杀手的数次追杀，秘密来到京师，请求大明出兵，帮助击退东吁的侵略军。
朱由检恐怕大臣们反对用兵，就以军事机密为借口，没有在朝会上讨论，而是在朝会结束之后，留下了三院的主官，参与讨论出兵东吁王朝的事。
三院的主官们已经知道了朱由检的心思，那就是全面彻底解决缅甸问题，他们不敢明目张胆地反对。
自从施凤来因为反对大明军事改革，被锦衣卫盯上，直至以贪墨为由，抄家问斩之后，大臣们深知朱由检的手段，一旦朱由检认定的事，他们再也
（本章未完，请翻页）
不会死磕。
现在三院主官与朱由检的关系十分顺畅，说到底，三院只是朱由检实现自己政治抱负的执行者，在大事上，他们没多少发言权。
朱由检也曾反思过，自己是不是过于独裁了，他很快就否定了这种想法。
现在的大明，外交并不顺畅，正面临着多方军事侵略和军事压力，但大臣们没有后世的眼光，只会盯着自己手中的那点权力，一味和对手讲仁义，这就束缚了大明朝廷的手脚，一旦丧失时机，当别人强大起来的时候，人家不会和大明讲仁义。
人家讲的是实力，十数年的建奴、百十年来的蒙古，他们都是用铁蹄说话，就是小小的东吁王朝，也是用刀兵与大明说话。
朱由检简述了普蒂求援的事，让三院的主官们商讨一下，该不该发兵征讨东吁王朝。
“陛下，东吁王朝本来就是大明的国土，是太祖亲定的六大宣慰使司，如果不能收回这些国土，对后世子孙来说，就是不肖。”大明以孝立国，不肖就是不孝，李春烨这一顶帽子压下来，顿时为出兵东吁定了性。
朱由检点点头，关于收回缅甸东吁王朝的事，他早就与李春烨探讨过，李春烨的绝对支持，是他意料之中的事。
“陛下，南海舰队正在南洋作战，一旦征讨东吁，我大明就会陷入两线作战的境地，将会对大明非常不利。”内阁副总理周士朴虽然知道朱由检的决心，也不能不提醒几句。
“陛下，南方气候湿热，我大明的精锐都在北方，恐怕很难适应东吁的气候，”内阁总理黄立极也委婉地表达了自己的担忧，“当年蒙古铁骑征地无数，却在南方栽了跟头，就是因为他们的士兵不适应南方的气候。”
朱由检又是点点头，还是不说话。
“陛下，东吁距离我大明，太过遥远，即使大明征服东吁，能在这么遥远的地方建立有效的统治吗？如果不能建立有效的统治，数十年以后，东吁重新独立，那今天的征讨，究竟有什么意义？”司法院长乔允升反对的意思非常明显，“大唐曾经远征西域，但今天的西域，早已没有了大唐的任何痕迹。”
朱由检最为头疼的是，每次朝议，大臣们都是分成三派：支持派、轻微反对派（中立派）、反对派，如果来