虽然叫特殊研究所，但其实这里是一个很大的科研机构联合体，说是一个综合的科研院校也不为过。
因为研究人员很多都是新手，大多数只是落魄书生，以前根本没搞过啥科研工作，因此说是研究，更准确的说是研读，因为这些第一代科研人员的素质很低，他们存在的意义，更多是利用自己认字多，理解能力强的优势，去重新学习研究李志高提供的各种详细技术资料，并尽快掌握李志高弄来的各种先进设备的用法。
说白了，李志高这个研究所现在走的，就是当初共和国走的那条老路，也就是引进学习、消化吸收、模仿山寨这条路，这种模式对技术积累或许没多少好处，还会因为底蕴不足而缺乏自我创新能力，但却能够迅速形成生产力，早日推出类似的山寨产品。至于技术积累，这些李志高决定以后从后世搜集相关的全面资料，建一个图书馆之类的，然后弄个学校慢慢教新人，倒是不必因噎废食，为了积累而放慢速度。
反正李志高有后世的科技支撑，也不怕技术断层不断层，只要这些第一代的科研工作者能不断吸收模仿，能山寨出点类似的东西，他就很满足了。
正因为这第一代科研人员水平比较低，基础知识比较差，所以研究所里各个具体研究部门的名字以及研究方向，也都是大而泛之。像重工业研究部，轻工业研究部，农业研究部，轻武器研究部，重武器研究部，飞行器研究部，电子工业研究部等等等等，都能体现这种泛性趋势。
这其实也好理解，就好比我们学习，刚开始上学，比如小学中学的时候，学的东西都很基础，也很广泛，比如小学里就没有物理化学，而只有一个自然课，而自然课里包含天文地理物理化学等基础知识，而等到了初中，就会有数理化等科目，但依然多是基础知识，深奥的东西不会教，而等你到了高中，你会发现那些数理化的基础定理还是那些，但却更加的深奥，更多需要学生自己去深入探索跟理解。很多学生为初中数理化不错，到了高中就学不好，便是这个道理。
基本上，李志高后世的学校所教，高中以下的课程，比如初中生，学的基本都是十九世纪就有的知识，只不过后世更深奥，更全面跟准确了一点罢了，而这些穷秀才出身的研究员呢，此时的水平就好比是刚上初中的初中生，还是那种自然课没学好的初中生，所以就得补课，加速突击现代搞来的中学技术。
换句话说，这些科研人员，就等于直接上了一个教授专业技术的初中，名为科研人员，实际就是一群初中生的水平！
不管怎么说，这些人由于大多数都已经成年，却又年龄不太大，理解力很强，在接受现代教育之后，加上他们自己的学习热情，进步的确神速，而他们有详细的技术资料跟现代的设备，要重现或者山寨现代技术，也不算太困难。
在这么多研究部门中，目前最受李志高重视的，无疑就是重工业研究部了。
重工业研究部，顾名思义，就是研究重工业的，一般而言，像能源电力，钢铁生产，机械制造以及化工制造等等，都可以属于这个部门。事实上，重工业研究部，下面的确分了很多科，比如钢铁科、化工科、机械制造科、能源科等等，可以说是一个分类很大的部门。
光看这些科室的名字，大概就能明白不同科室的研究方向，这些研究科对李志高来说也是有偏向或者说重点的，像现在，李志高重点关照的对象，无疑就是钢铁科以及能源科。
当初把军营工厂啥的都设置在马鞍山，李志高摆明了就是要建设重工业基地，特别是建设大型钢铁厂，毕竟此时衡量一个国家的工业能力，很多时候就是衡量一个国家的年钢铁生产能力。
之前，李志高刚来不久，地位还不稳，一直隐忍，实行的是先军模式，先一边倒腾轻工业品赚钱，一边发展军事力量，等好不容易灭了最有威胁的巡防营，在太平府站稳了脚跟，他这才建设了这个核心工业区，开始发展他筹谋已久的重工业基地，准备大炼钢铁。
既然能来回穿越现代，那炼钢铁的技术以及设备等方面，根本就不是问题，最大的问题就是缺乏合适的技术工人以及理解这些技术的工程师，而在这个核心工业区，钢铁科的科研人员，其实就是研读钢铁科技的工程师，至于技术工人，则在工业区紧张的磨练技术。
目前，钢铁科的人主要研读的，都是李志高提供的高炉炼铁以及纯氧顶吹转炉炼钢法。
高炉炼铁不说了，纯氧顶吹转炉炼钢法，这是后世主流的炼钢方法，此时却还没出现之所以弄这种此时还没出现的先进炼钢法，是因为这种方法生产效率更高，产钢的质量更好，当然，更重要的是这种炼钢炉更容易弄，毕竟后世的共和国钢铁工业产能过剩，有太多钢铁厂要被关停，很多中小型炼钢炉都要下马，而这些中小型的炼钢炉，几乎都是纯氧顶吹转炉。
因为有全套的技术当参考，煤炭、铁矿石之类的储备也已经有不少，加上李志高催的急，所以早在十天前，钢铁科的人员已经配合技术工人一起，成功复原，或者说复工了一台3吨的小型碱性纯氧顶吹转炉。
由于这台小型转炉都是全自动化电脑控制，技术水平很高，因此到目前为止运转良好，出钢的水平也过的去，不过因为还没有建立起高炉，所以原料都