任何语言的学习从来都是需要水磨工夫。不论在哪个世界这都是真理。而且语言的学习道路永无止境，识字和懂文字是全然不同的两个概念。/p
而在这个世界，奥术文字的学习更是复杂繁琐，好在阿秋拥有着一定基础，要是从书写魔纹符号开始学起，恐怕得哭死。/p
一个法术的学习，哪怕是作为入门的0级法术，都要花费很长的时间来学习。阿秋在有文字指导的情况下能在一天内学会两个以上的0级法术，则是得益于其已有的奥术文字知识、受过成体系教育后所具备的成熟的思维能力，以及这具傀儡身躯所赐予她容易感应到能量的奥术天赋。/p
正常的魔法学徒要花费的时间要多很多，被卡在0级入不了门的普通人更是不少。/p
而奥术文字使用不同记录系统的习惯，除了对自身部分独有的法术传承的保护，也是种高等级法师们对学徒们的关爱。/p
虽然奥术文字的记录系统千变万化各不相同，但他们却有着最为基础的一点，那就是遵循着这个世界的法则。/p
阿秋有读到一本魔法史的书籍，其中记载着最初的法师们都是感悟天地，获得了沟通能量，影响世界的力量，然后将这些法则用字符书写出来，也就是法师们普遍使用的奥术文字。/p
所以解析奥术文字，还原隐藏在其中的法术，是一种模仿感悟该法术构建过程中所涉及法则的方式。/p
这也是法师们最为常见的培养学徒的有效手段。/p
一丝不苟、照本宣科地把施法姿势、言语、条件等交给学徒，即便学徒能勉强施法，这种法术也是不稳定，而且对以后的发展更是弊大于利。只有某些将施法者当成工具的地方才会使用这种被魔法界禁止的学习方式。/p
除了自身的学习，阿秋还会拉着苏珊进行文字的启蒙教育，而这个过程，让阿秋既欣慰又妒忌……/p
“苏珊，这里要这样写。”刚开始阿秋做出温柔耐心模样，享受着这种教导他人的乐趣。/p
然后……/p
“这里，不－太－像。”说起话来尚且带着些磕磕绊绊的苏珊，抓着阿秋握笔的手，将奥术文字符号稍稍变动了下，奥术文字的书写极其讲究，稍有偏差都会导致失败。/p
奥术文字从字形到排列位置、方式都遵循着法则的力量，而苏珊却能一针见血地指出阿秋都未察觉到的地方，体现了女孩对法则异常敏感。/p
魔法史书上有记载，最伟大的传奇法师萨艾朗年幼时期在从未接触过奥术文字的时候，便能够书写出奥术文字。而且如今所使用的奥术文字，很大一部分都是萨艾朗所补充的。/p
不过想到苏珊又能下水又能漂浮在空中的，阿秋就在不禁『乱』猜测小女孩是如何使用魔法的？难道是种族天赋？这让不得不辛辛苦苦学习魔法的阿秋羡慕嫉妒恨。/p
“说来，苏珊你知道自己是什么种族吗？”阿秋顺口问着这个让她好奇的问题。/p
“人类。”苏珊答道。/p
“啊？”阿秋是没指望苏珊能够回答这种问题的，她是顺口问的，而且小女孩说不准还听不懂“种族”这类词汇呢。但没想到女孩能如此顺畅地应答，这让她有些发愣，而且女孩的答案也跟阿秋想象中的不同。/p
能变成人鱼模样下水，能漂浮在空中，阿秋有猜测苏珊或许是什么奇幻物种，比如说龙啊什么。/p
“人类。”苏珊强调着这点。/p
看着『露』出认真表情回答这个问题的小女孩，阿秋愣愣地点点头。但心底还是忍不住嘀咕。/p
“是人类。”女孩对人的情绪变化有着敏感把握。对此，阿秋只能更加勤快地点着头来安抚女孩。/p
“那有人教导过苏珊吗？”阿秋又问道，这次女孩没反应，显然是没听懂，阿秋用手做出一堆姿势来让女孩理解了自己想问的问题。/p
这次，苏珊摇了摇头，“不记得了。”/p
“哦……”阿秋『揉』了『揉』苏珊柔软舒服的脸颊，将这种充满谜团却带着点悲伤『色』彩的问题搁置脑后，“学习了这么久，走，我们出去转转。”/p
阿秋是考虑到苏珊毕竟是小孩子心『性』，跟着自己学了多半个早上，也该带着出去兜兜风，但阿秋低估了小女孩对知识的着『迷』程度。/p
“学习，挺有趣的。”苏珊如是说。/p
看着女孩一丝不苟地学着自己握笔模样，练习着刚刚学到的文字。/p
明明是个连“学习”这个词汇都是刚刚会读的孩子，却沉『迷』于学习无法自拔。/p
看着小女孩这模样，让阿秋不禁想起来自己曾经那些学霸舍友。/p
小小年纪如此了得，长大后还不成精啊……/p
苏珊头戴魔法帽，在一缸绿『色』不明『液』体旁叨叨有词的成人形象不禁浮现在阿秋的脑海中，让阿秋惊悚的摇了摇头驱赶出这种画面。/p
最后，女孩还是被阿秋拉着出了门。毕竟，探测周围环境也是必须要做的事情之一。/p
今天阳光明媚，天气正好。/p
阿秋从古堡中找来□□、长剑、战斧，全副武装后才带着苏珊出发。在她想来反正自己现在有的是力气，当然是怎么安全怎么来。/p
这次出游，阿秋改变了方向，整个孤岛面积很大，以日升日落为参考，古堡处于孤岛的东南边缘处。上次阿秋想要到海岸观察，基本上是沿着东南方向走了直线，穿过小树林