一节课讲完，宋九说道：“诸位，请提问，一人必须问三个以上的问题。”
这些官吏工匠也有受过教育，都是传统形式的教育，不知道听未听懂，虽做了记录，居然没有一人发问，因此宋九逼他们提问。只有问了才能加深印象。一个学生不会提问，这个学生想成绩好很难很难，一个老师若不喜欢学生提问，这个老师想当好老师同样很难很难。
开始羞羞答答的，然而宋九逼着他们问，只好问，越问越热烈，居然连赵匡胤最后也问了几个问题。
天sei暮，宋九才停下。
全部走出来，大铁门又锁了上去，门口依然有几个兵士在站岗放哨。
有许多大臣在低头议论，讲了，不再那么神秘了，感觉懂了不少，兴奋的。
这个效果却是宋九最希望看到的，自己推广没有用，得朝廷自上往下推广。就象棉花种植，一直很慢，朱元璋下了一道诏书，全国种棉花，一下子全国都有了棉花。
不知道此时从西域与岭南将棉花种子找来，能不能种活？
自己想的太多了，若种活了，还有活要做，纺织机！自己还要不要活了。先弄钢铁吧。
将赵匡胤一行送走，宋九又训斥了二十一个学生一顿。
君臣现在对宋九产生一些误会，这是没办法的事，差距了一千多年，认识上有很大的鸿沟。但宋九教育方式是很先进的，更重视道德教育，为何穷人家孩子产生贪官机率会高一点，以前太穷，抵抗富贵诱惑的能力相对而言要弱。有的先生将富贵当成洪水猛兽一样教给学生，国家也是如此，吹捧隐士，隐士jing神高尚啊，富贵权势当成浮云，但那有几人能做到？
所以宋九反其道而行，填堵不如疏，不要害怕它，富贵不是那么恶，但是必须要规则范围内谋取富贵。就象夫子所说的，只要给我钱，那怕让我拿牛鞭子也行，劳动所得不丑。
当然，这些观点肯定与两个博士发生了严重冲突，由是三天一小吵，五天一大吵。
回到家中，还有一件重要的事要做。
张家老妪带着两个孩子坐在槐树下，眼巴巴地等他回来，大姐亲自过来做的饭菜。
老妇人忐忑不安来到宋家，实际宋九心中十分郁闷，老妇人要扫地，哪里让她扫，宋九教实用课，也培养学子动手能力，更不想将他们身体养得娇惯，学子轮流打扫卫生，院前屋后，整理一些器械，笔墨纸砚，学舍里的杂物，连吃茶也让他们亲自到厨房里烧。柴禾买回，一二三搬到厨房间。余下的事要么洗衣服，衣服宋九都不想让她洗，或者做饭，老人家情况不太好，儿子虽战死，是小兵死的，北汉那么穷，哪里会有抚恤？她能做出什么美味？
可老人家是劳动人民，不让她做事养着多难受？宋九无奈，说，老媪媪，你学一学针线活吧，赚几个小钱，为你的孙子孙女将来着想。这时没多少成衣卖，针线活是一项庞大的产业。这才将老妇人打发掉。
但有一样事让宋九头痛，老妇人的孙子还好一点，就是少言语，孙女不知道从哪儿学来的，一看到宋九就喊“爹爹”，老妇人看到宋九不恶，最后也不阻止，宋九不让喊，小女孩子就哭。宋九头痛了，自己还没结婚呢，整天一个女孩跟着自己后面喊爹爹！
看到宋九回来，又来了，亲热地扑过来：“爹爹。”
宋九应也不是，不应也不是。大姐坐在边上，哭也不是，笑也不是。拍了拍小女孩的头，走到大姐面前：“大姐，你过来了，酒肆不管哪？”
“小九，我过来是求你一件事。”
“大姐，你折杀我了，我哪里敢当你的求。”
“你是大人物，大姐也要求啊。”
“大姐，别说，再说我站不住。”
“小九，有食客来找那个果子，你教教我是怎么做的。”
宋九紧张地将大姐拉到一边低声说：“大姐，那个果子做一个成本有多少？”
“我不知道。”
“贱的大约二十文不到，甚至只有十文钱，贵的能有三四十文钱，还是糖霜贵，不然成本更低，你猜它以后一个能卖多少钱？”
“你卖那个做什么！”
“不是我卖，是以后玉苹卖。”
“玉苹也不能卖。”
“玉苹的事你不要cao心，大丈夫若有作为，何患无妻？我对你说，那个果子以后低者一个售价五百文钱，高者我想将它售价一缗钱。”
“你要死，赚这个黑心钱！”
“便宜卖五十文钱，穷人能买得起吗？还是买不起。不能放在你哪儿卖，一旦你小酒肆里卖，它的身价会大跌。你与姐夫不要急，以后有你的忙。不说了，我先吃饭，吃完饭还有活做。”宋九匆匆忙忙喊四个画家来吃饭，吃过饭得做一件正经事，贴画！
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