系会议室里，上到系主任、各副主任，再到比赛各评委，最后是陈一墨的辅导员，围坐了一圈，集体沉默。
会议桌最中间，摆放着一件银镀金的钟。
钟的整个造型是一棵开满桃花的树，树底下一座小木屋，小木屋有窗棂，正面的墙面上嵌了一个钟。小屋前还摆放了一套小桌椅，造型十分精巧，而最让人震撼的是那棵桃树，华盖一般笼罩着小屋，桃花朵朵错落有致缀满树枝，却丝毫不觉得繁冗，只让人感叹原来世间精美华贵，还能如此。
“我数了一下，一共九十九朵桃花。”系主任缓缓道，“花骨朵、半开、含蕊待吐、四分之三开、半凋、伴叶、挤堆、独开、全开……九十九朵，没有一朵相同，即便同是全开，或者同是花骨朵，也各有各的妙处。眼花缭乱，叹为观止。”
副主任眼睛都舍不得离开作品，“这个作品我们在座的没有一个人能做出来。不是说我们没这个能力，而是，这不是我们的专长。这个旧曾谙，作者把它叫旧曾谙，它用到的技法主要是錾刻和花丝镶嵌，犹以花丝镶嵌为主，。这是我们中华民族在漫漫历史长河里的工艺遗珠，会的人不多。我们系里有一个，陆璧青，现在念二年级吧？但他是大师陆安平和林雪慈的儿子，而且，他的手艺也远没这位作者好。这个作品技法的娴熟精美程度，不是十几二十年的老艺人达不到的，就陆安平和林雪慈亲自出手，也不过是这样罢了。”
所有人的目光此时都看向陈一墨的辅导员亦即专业老师，闵真。
闵真也处于震惊之中，还没恢复过来，半晌，推推眼镜，“陈一墨这个学生，咳咳，平时很刻苦，在专业上的确比别的学生更出众些，但是，从来也没表现出来她会錾刻和花丝镶嵌。”
教务这时插言道，“就是一个很平常的学生，高考成绩中等偏上，本省人，河坊镇的，父母都是下岗工人。”
于是有评委迟疑道，“会不会是在哪里淘到的名家遗珠，拿来冒充自己作品？”
系主任摇摇头，否认了，“这个作品明显能看出来是新鲜出炉的，而且，有这样的传世名作我们从没听说过？”
“也有可能是找高人当枪手？一个二十岁没到的小姑娘，难不成她出生就开始学？陆璧青倒是有这条件，可他的能力都还达不到呢。”有评委揣摩道。
众人再度沉默，显然大多数人已经相信了这个推断。
“不可能！”辅导员闵真反对，“陈一墨我了解，她家境并不富有，父母只是工人，哪里来的能力和渠道请枪手？”
“就是你这话！”有评委道，“她连请枪手的能力和渠道都没有，怎么会有这样一身手艺？”
最后，系主任摆摆手，阻止了这场争论，“不管真相是什么，总要问问当事人。闵真，你去把你这个学生叫来。”