秦钧拿着粉笔，又向旁边一个学子借了块陶板。
这个学子是用陶板当草稿纸，用来学习秦钧刚才解题中用到的技巧，听到秦钧的要求他立刻用麻布擦干净，递了过来恭谨地说道：“河图子，请用！”
“有劳。”秦钧道了一声谢，接过陶板放在地上。
然后，他对着众人拱手说：“今日以题会友，何其幸哉！吾学形数日浅，常有苦思而不得解之处，今有一题愿与众人共研之。”
“何题？”众人的兴趣都被吊了起来。
秦钧刚才解题那么猛，如果是他都苦思不得解的题目，那会是何等的艰深？
难道又是三等分角这种大坑？
秦钧拿着粉笔，在陶板上画了一副“地图”，各个区块彼此交错非常复杂，接着在各个区块上面，他又用斜边、网格、星点等代表不同的颜色。
画完之后，他指着图画说道：“不论何种地图，只需四色，可使各地相邻者异色，无混淆。此河图之猜想也，未知其真，未知其假，期有大能者证之或反证之。”
秦钧提出来的，正是“臭名昭著”的四色猜想：
一张地图不论多么复杂，只需要用四种颜色就能使各个相邻区块异色，即二维平面内无法构造五个或五个以上两两相连的区域。
地球的历史证明：这题有毒，而且毒性极强！
它表面看起来非常容易，似乎随便想一想就能将其证明，或者随便想一想就可以拿出一个反例。
而实际上，这却是一个超级大坑。
哪怕到21世纪，仍没有人能够以简洁的方式证明，只能靠计算机暴算，才把“四色猜想”变成了“四色定理”。
如今在这个画风变异，发明创造可以成神的春秋战国，出现这样一道题目将会造成什么样的后果？
它，会不会成为万恶之源？
会不会提前催发出，“民科”这种神奇的存在？
秦钧不知道，只觉得挺好玩的！
他看了看周围的学子，他们中许多人都露出若有所思的神色，还有人眼睛发亮似乎已经掌握到了解题的诀窍。如果不是秦钧刚刚日解百题，给自己竖立了一个强大的形象，这些人说不定立刻就会夺过粉笔开始证明……
今天道院的小小风波，就这样以秦钧提出“四色猜想”而暂时平息。
不过“病毒”已经传播出去，后续将还会有源源不断的余波，甚至百年、千年之后都不会消停。
第二天一大早，秦钧来到了商俟的居所。
这位道院宗师住的地方，比秦钧豪华了不知多少倍，直接就在一处风景秀美的小山上建一座两进的大院子，还有一大群仆人在伺候着。
秦钧见到商俟的时候，他正在一个陶板上写写画画。
那陶板上的图形，赫然是几种不同形态的地图，很显然商俟也在研究四色猜想的问题……
“大爷，你可别掉这个坑里啊！”秦钧忍不住汗了一下。
商俟写画了一会儿，放下粉笔说：“此题甚有趣味。”
“呵呵。”秦钧笑了一下。
哪怕以商俟的智商，此时也看不出四色猜想的大坑有多深，只当做一种闲来无事时玩一玩的趣味题目。
商俟看着秦钧，面带戏谑地说：“河图，学形三月而日解百题，有宗师之质、成神之基，可畏也！”
秦钧又汗了一下，赶紧做出谦逊的样子：“商师见笑。”
“哼！”商俟语气转为严肃地说，“形数之学，无穷尽也！你有此天赋，更应日夜勤学，方不负才情。”
“诺。”秦钧继续谦逊状。
商俟点了点头，倒是没有再教训他。
毕竟秦钧日解百题，也是给他这个老师大大地涨了一回脸，商俟高兴还来不及呢！
他只是觉得秦钧太年轻，担心他骄傲懈怠浪费了天分，所以才一见面就轻轻地敲打了一下，也是为了这个新收的弟子着想。
这时洛书也赶了过来，有点羞涩地向商俟和秦钧见礼：“见过商师，见过河图子！”
看到“老婆”来了，秦钧很有风度地回礼：“见过洛书子！”
“不敢……”洛书俏脸微红。
哈哈，好漂亮！
“嗯。”商俟清了一下嗓子，拿出另一个陶板开始上课。
在讲课的过程中，他不时引导秦钧和洛书加入讨论。
这样讨论了一会儿，秦钧终于意识到商俟想要干什么：他想要证明平行公理！
又是一个千年大坑！
在《几何原本》里面，这一条叫做“第五公设”：如果一条线段与两条直线相交，在某一侧的内角和小于两直角和，那么这两条直线在不断延伸后，会在内角和小于两直角和的一侧相交。
地球现代的几何学，一般采用18世纪普莱费尔的表述：过直线外一点，只能作一条该线的平行线。
而在这个世界，形学家们用的又是另一种表述：三角形的内角和等于两直角之和。
这些表述都是等价的，只要承认一种就可以证明出其他表述为真。
而商俟现在则是要用其他原理，把这个命题给证明出来。
如果商俟取得成功，按照这个世界的法则，他几乎100可以成神！
但秦钧却知道那是不可能的，地球的数学家已经证明平行公理具有独立性，无法用其他的公理证明。
不过这个坑虽然又深又大，可以埋很多很多人，但是坑底下却蕴含着巨大的宝藏。
如果没有对这个课题的研究，就不