学生兼副班主任,这就是谢铭在1年a班的身份,学习上完全自主,若是有对战训练则是与该堂课的老师进行,作为示范。
若是有突发情况,班主任和其他老师都无法指挥的时候,就由谢铭进行指挥学生们进行对应措施。可以说,雄英可是给予谢铭这学生远超过学生这一身份的权力,但同时也给予了他相当的义务。
这就是根津校长想出的,控制谢铭这个未知变数的方法。
学生兼副班主任,这就是谢铭在1年a班的身份,学习上完全自主,若是有对战训练则是与该堂课的老师进行,作为示范。
若是有突发情况,班主任和其他老师都无法指挥的时候,就由谢铭进行指挥学生们进行对应措施。可以说,雄英可是给予谢铭这学生远超过学生这一身份的权力,但同时也给予了他相当的义务。
这就是根津校长想出的,控制谢铭这个未知变数的方法。