在看完杂志社写来的信件之后，张伟便翻看起了那一摞摞的读者来信。
刚才在张伟读信的时候，吴雪一直在旁边翻检着这些来信。她拿起一封封信件，好奇的看着上面的来信地址，帝都，魔都，花城，辽省，冀省等等，全国各地的几乎都有，甚至还有一封来自高原自治区的。
吴雪知道这些信件应该是看过张伟那篇《花环》的读者写给他的，刚刚取包裹的时候，她注意到包裹上面的寄信人就是那个《当代》杂志社。
这些天吴雪已经将《花环》反复读了十多遍了，每次看过都会被故事所深深吸引，忍不住还想再读一遍。她虽然对这部小说十分推崇，但是还是没想到会有这么多人写信，要是她知道这些信件只是其中的很少一部分，肯定会吃惊的合不拢嘴。
吴雪还知道《花环》中的指导员赵蒙生的原型就是张伟，因为她听说张伟在来团部宣传股之前就是下面连队的指导员，只是没想到自己心目中的大英雄当初竟然是要做逃兵，幸好那个刘三喜连长用亲切包容的心态感化了他，可惜最后刘连长牺牲了。
不过吴雪又转念一想，小说也不一定就是真人真事，也可能是张伟杜撰的故事。张股长那么厉害的人，是上级嘉奖的战斗英雄，就连一个普通的幻灯片都制作得那么好，怎么可能是逃兵，一定是张股长太谦虚了，故意把自己写的有些不堪。
于是，吴雪陷入了深深地自我矛盾之中。
张伟不知道这个傻丫头在想些什么，一声招呼打断了她的思绪。
张伟见吴雪没什么事，就招呼她帮自己拆信读信，事实上这丫头作为一个解说员，除了有放映任务之外，一天的事情还真不多。再加上吴雪是电影队唯一的女兵，大家有什么杂务也不会分派给她，导致她一天总往张伟这里跑。
张伟告诉她看到一般的，灌水严重的信件就过掉，把大肆表扬作者的，请教问题交流感想的信件帮自己分门别类的规整好。
交代好之后，张伟也点起一根烟，坐下耐心的读起了信件来。
张伟还是第一次接到读者来信，前世在网上写网文，读者看完都是发个帖子，写个本章说之类的，作者根本不会收到纸质信件。而且一堆帖子中也大多是报道帖，灌水帖，催更贴，崔不更贴等。
张伟翻看着信件，大多数读者写信都是向作者致敬，表示对边境战争中牺牲的士兵们的哀悼，顺便和作者交流一些文学写作问题。因为杂志披露了作者张伟战斗英雄的身份，所以他天然就圈了很多粉。
也有读者在信件中讲述了自己在看过《花环》之后，受到的教育和感召，以及发生在生活中的一些琐事，其中有一些小故事十分令人感动。
一位学校的老师来信说，他们学校里有一个学生，在看了《花环》之后，主动的交待了自己偷别人730元钱的事。他要求他的父母像刘三喜还欠账那样，把730元钱还给失主，并向失主道歉。像冯牧先生所说的那样，《花环》真正起到了净化人们灵魂的作用。
最让人感动的是一位还在读小学五年级的小女孩，她写信说道她的爸爸就是一位军人，还参加了这场战争并且在战场上面负了伤。小女孩从小就很少见到爸爸，经常埋怨爸爸不能像别人的爸爸一样经常陪她玩，因此她一点都不喜欢自己的爸爸。这次在学校听老师中的故事之后，他才彻底理解了爸爸的付出和坚守，她决定放假之后和妈妈一起去军营探望爸爸。
张伟又翻到一位帝都第二医学院的学生的来信，来信很长，信中说他以前十分不喜欢军事类的文艺作品，认为军人就是整天舞刀弄枪，浑身杀气，没人情味。
这次当他拿起《当代》杂志时，也是先把其他一些作品看完，觉得没别的可看时，才顺便看了几眼《花环》，但一看便不能放手了，完全被作品中的人物所征服，这是他近几年来看小说流泪最多的一次。
信中他还说他曾经是一个玩世不恭的青年，觉得自己把一切都看透了。但是看了《花环》后，他觉得生活中也确实有刘三喜、张军长那样的英雄人物，因此他看到我们的国家是有希望的，我们的民族是世界上最伟大的民族。最后他表示一定要努力为人民工作，为人们解除病痛，以此来报答烈士的鲜血。
张伟津津有味的读着读者的来信，这让他有一种无比自豪的成就感。从最开始打开第一封信件时的有些忐忑不安，怕被人骂文章太水，到慢慢变得释然，再到隐隐有些期待的打开下一封信件。
对于读者的互动反馈，作者一方面愿意得到正面的肯定，另一方面更希望看到中肯的批评和建设性的来信，以便更好地改进作品。当然那些吹毛求疵的无脑黑例外，好在这个年代这样的人很少。
读着信件，张伟感觉这个时代作家不是高高在上的，而是和读者之间是平等的，就像是多年老友一样，坐在一起平等的交流沟通学习中的困难，交流生活中的琐事。
有一位学校图书馆管理员写信说道：“学生们在图书馆开馆前就排着长队，一开馆，他们就冲进来，全都伸出手来要借阅《当代》杂志。一共几本《当代》杂志，几乎被借得翻烂了，”信的结尾还问张伟能不能给他们补寄几本。
甚至有帝都大学的学生写信来问张伟所在部队的番号，想要放弃学业来张伟这里参军，和战斗英雄一起保卫祖国的南疆