刘桐君看着赵明月已经从文章回过了神，她目光里面有着不一样的东西，刘桐君知道这些东西是什么！
“是不是感觉再写自己，自己也正在处于困境，可以隐忍，以后可以有很大的出息？”刘桐君问。
“是啊！老师你怎么知道？”因为我也经历你这样的心情。
“这种感觉有什么不对么？”
“有！这是中国古代的思想，他是服务于那个时代的统治阶层！这种文章，你得辩证的看！天将降大任于斯也，苦其心志，饿其体肤，空乏其身，这样的描述很适合穷苦人，因为这是他们生活的写照，然后说你要隐忍努力，以后才能成为有能力的人。”刘桐君喝一口茶，继续说。
“但是，你没有想过这些从低层上来的人，要经过多少努力才能得到那些官二代、富二代与生俱来的条件？有的贫苦农民家庭的孩子，都好多年才会考上一个官，然后在底层默默的努力，一直没有晋升之路，而官二代，年轻的是吃喝玩乐，到了年纪被老爹安排进了官场，有老爹的庇护，一路青云直上，他们为什么不苦其心智，饿其体肤，空乏其身？”刘桐君看着赵明月问道。
赵明月一时间没有反应过来，刘桐君继续说。
“因为他们不用！从古到今，战乱年代，英雄倍出，因为英雄可以不问出处，可是在安稳年代，有多少穷人家的孩子能升到高位？你在历史上好好查查，很少！”刘桐君坚定的说。
“所以这些说辞只是让底层的可以在精神麻痹他们，让他们忍，这样对于稳定就很有用！”刘桐君说完了，只剩下一脸茫然的赵明月。
“老师，难道这思想就没有一点用么？”
“我刚才也说了，事情要分成两方面来看，如果你不行出身清贫家庭，那么你就得自己奋斗，此时你把这句话牢记在心，但是不要认同它，你可以用来麻痹自己的精神，让你奋斗的更加勤快。”刘桐君说。
“原来知识是要被我所用，而不是用来遵循的！”赵明月恍然大悟。
“孺子可教！”刘桐君心里十分的欣慰。
“老师，我还可以举出来一个例子？”
“奥？什么？”
“吃得苦中苦，方为人上人！”赵明月自信的说了出来。
“嗯嗯，融会贯通，值得表扬！”刘桐君说完以后，兽来居进来了徐阳的学徒。
“有什么事情么？”赵明月走过去问那位学徒。
“我找南房先生！”学徒开口说话，看着刘桐君。
刘桐君一直觉得这个小学徒，跟自己很熟悉，但是怎么也建立不起来联系。
“你跟我来吧！”刘桐君站起来，带着小学徒有走进了兽来居的后院。
刘桐君找到石桌旁边坐下，小学徒来到刘桐君的身边。
“有什么事情么？”刘桐君问。
“我也不知道，我失忆了，但是我的内心在见到你的时候有一种冲动，但是这种冲动，不受我控制！我想在你面前背诵一点东西，只有这样的，我的心才会安稳！”小学徒声音的很低的说。
刘桐君听了这个话以后，他感觉眼前的这个孩子肯定是他的学生之一，只不过他现在失忆了，但是他内心的潜意识，在见到刘桐君的那一刻唤醒了，他想以某种方式告诉刘桐君他是谁！
“行！你背吧！”刘桐君双眼红肿。
“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。”小学徒背完了之后，刘桐君一把抱住他，大哭。
这