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校长见王毅答应了很是高兴，就给王毅又倒了一杯酒说：“预祝讲座成功。”
“谢谢，我尽力而为吧。”王毅也没有多想，人其实都是需要获得肯定的，哪怕就是虚荣。现在王毅根本就没有想这是校长给他一个可以展示虚荣的机会。他就对校长很感激了，认为和校长就有了知遇之恩。
王毅回家老老实实准备了一下，没想到讲座非常成功，王毅有些飘飘然了。果然各班相继出行，尽兴而归。
王毅在老师们中树立了很高的威信，王毅还以为会提拔他呢，正巧有一个副校长交流出去了。教务处主任升了副校长，校长在全体教师中放风说教务长在老师中海选产生。有好多老师都推荐王毅，王毅也就等着提拔。最后说不海选了，大家推举候选人。王毅想那还不是自己的一道菜。王毅甚至想好了施政方略。
最后结果出来了，就是王毅带的那个班的前任班主任。老师们不服气，聚在王毅的办公室鸣不平。王毅撒了一圈烟后就走了，搞得那些鸣不平的人也无趣。
这事对王毅打击很大。王毅自认为，除极少数特殊学科外他都能胜任教学。不管什么样的班级他都能带成优秀班级。而且这也是老师们的共识。
王毅对教育是很投入的，业余时间不仅完成了学历提升，而且读了大量的教育理论与实践的书，特别推崇辽西的一个老师的教法与班级管理，并且结合自己的教育实践写了大量的教育教学论文，公开发表了几十篇。
人比人，气死人。王毅不服气又能怎样。
后来王毅想，这期结束能弄个先进也可安慰一下自己受伤的心灵。校长不是表态了的吗。没想到一年的辛苦下来，班级是全校各项指标考核得分最高的班级，而王毅是班主任中津贴最低的。
王毅这下愤怒了，找到校长评理。
“王老师，你不要有意见，你的班级是最好的班级，不等于你是最好的班主任。这个班，啊，原来的班主任打好了基础，你捡了个便宜，不要得了便宜还卖乖呀。”校长简直就是一个健忘症患者，已经把给王毅说过的话忘到九霄云外去了。
“什么，原来最好的班级，可是谁也不接的班，是你跟我谈的话，我想一年的时间不算长，你就不会忘记的这么快吧。”
“是吗，当时可是好几个人争着抢着要带这个班的。再说，你当班主任学生大扫除看不见你的影子是吧。”校长在耍赖了。
“那是我安排的好，几时大扫除我班在后面的。”王毅只好见招拆招。
“是吧，我说这个班基础好，没有冤枉吧，你不管就能把事情做好。”
“你们怎么这么看问题。”王毅简直不敢相信自己的耳朵，没有想到校长就是这么的不堪！
“这都是客观世界在人脑中的反映。”校长讲起了哲学。
“你不要跟我谈哲学，我告诉你，客观世界在人脑中的反映还有片面的、静止的反映呢。”王毅想用自己的理解来争取自己的利益。
“我们就是全面的、发展的看问题的。你再说，每次班会，你都是班干部在总结，你在当听众，你主持过一次班会吗。”校长又抛出一个问题。王毅听了很想照着校长的鼻梁就是一拳。
王毅无语，看来校长是有备而待，专门找王毅培养学生能力的方面从反面去看待。比如班会的组织，哪次不是班委会在一起先开预备会，然后让班干部轮流执笔写总结，王毅审查后才在班上总结，这些校长他们不想肯定王毅。王毅心想：“罢罢，爷再不上你的当。”
这个烂班被我顺利带毕业了，爷再也不会接你的招了。
有时候是现世做现世报，没过几天，那个提拔为教务长的班级又没人接手了，因为这个班又成了学校著名烂班，谁见着就头痛。
校长又把王毅找去，说：“这回给你安排个班主任怎样？”
王毅早都料到会有这一天的：“哦，我知道校长最体贴我了，肯定是给我一个基础各方面都不错的班吧？”王毅就说着反话。
“你知道了，那就这样？”校长有些意外，认为王毅傻呀！
“校长，我讲个故事你听不听呀？”王毅说。
“什么故事？”校长没有想到王毅会讲个什么故事。
“是我亲身经历的事。我小时候特别爱动，有一回，门口挖了个坑，我走路不小心，掉到坑里，摔得鼻青脸肿。我妈心疼得不得了，寻医问药给我疗伤，毕竟是皮外伤，左脸被摔破了，肿的多高，实际上没多大问题。第二天我又摔到那坑里去了，把右脸摔得肿了多高，这回我妈不但没给我寻医问药，反而把我狠揍了一顿。你说为什么？”王毅讲完故事故意设了个套让校长钻。
“你妈肯定怪你不长记性唦。”校长也没有想王毅会来讽刺自己。
“是呀，我如果这次再接手这基础好的班，占学校便宜，我妈知道了你说