很快收心,将此时放在脑后,李川便打开电脑,开始完成明天历史课要交的第一次作业:评价一位历史人物。
李川首选了战国使秦强盛的千古人物商鞅。
为什么不写赵良,有两个方面:
一、历史上关于他的记载不多,研究自然也不多。
二,共处两年,李川愿赵良能够一直隐居下去。
最后赵良护着那个婴孩逃亡,那个方向是北方。
那是他早年游学时发现的地方,一座人烟稀少的山庄,起初,他就想让商鞅隐居于此,安度余生,不过对方拒绝了。
没想到,这个地方他还是用到了。
很快收心,将此时放在脑后,李川便打开电脑,开始完成明天历史课要交的第一次作业:评价一位历史人物。
李川首选了战国使秦强盛的千古人物商鞅。
为什么不写赵良,有两个方面:
一、历史上关于他的记载不多,研究自然也不多。
二,共处两年,李川愿赵良能够一直隐居下去。
最后赵良护着那个婴孩逃亡,那个方向是北方。
那是他早年游学时发现的地方,一座人烟稀少的山庄,起初,他就想让商鞅隐居于此,安度余生,不过对方拒绝了。
没想到,这个地方他还是用到了。