“何以见得？”这位女教师发现她对这个叫新语诚的男生有点兴趣了。
“新语诚那一套要来了……”
“新语诚开始认真了……”
底下许多的和新语诚同窗一年的学生此刻已经认识到了这个场景似曾相识，在去年的同一时间里，也是这样的天气，也是这样的时间。新语诚的一席话震惊了新来的那个老师。
“他在模拟……”新语诚一把抓住了问题的关键：“独孤千秋他在模拟那些苦难的生活，他在模拟人生坎坷，模拟他的人性哲学思想。他根本就没有经历过这些东西，但是他却把一切都模拟出来了。他简直就是一个‘神’了。”
“这只你的一种猜想而已。”新来的女教师顿时反驳了他的话。
“不不不！”新语诚快速地认定：“整本书的心中主题前前后后都是对我们这个信息社会狂轰滥炸，对我们的文化认定是不堪一击的。他在发泄。也在寻找，当然，他寻找的并不是杨怡口中所说的天国，而是寻找能进入天国的人。天国是纯洁的，无邪的，浪漫的，他要向世人阐述一个现实，弱者永远不可能进入天国，天国之门是拥有绝对人性，和拥有完整的人格的人开放的。如何拥有绝对人性和完整人格？这是一直困扰着他的答案，也是他一直在寻找的东西。这本书取名为《拯救》并不像刚刚杨怡说的那样是希望被拯救，而是希望能够拯救世界，拯救无时无刻都在为世界犯下罪过的，我们……”
模拟苦难？绝对人性？拯救我们？我的老天……
新来的女教师有些目瞪口呆了，仿佛是更深层次地解剖着《拯救》。精辟的言语，充满另一番哲理。这让她有些不信了，难道他比学术界还厉害吗？充其量只是说的乱七八糟，让人摸不着头脑罢了。
“我们也需要拯救吗？”女教师眼神尖锐地反问道。
“当然需要，其实这部《拯救》里里外外都表示着，人与人的险恶，政府的扯皮，人性的腐败。即使存在着一份良知的人民，都会因为这个邪恶的环境而玷污了一个纯洁的人格。这是令千秋作者痛心的事情之一，所以他不断地模拟苦难，他把这些模拟出来的苦难写进目的就是为了震撼人的灵魂，启迪人的思想。他要做的，是拯救我们，而不是他自己。”
新来的女教师冷冷地看着他一眼：“新语诚同学，那你能说一说，真正的天国到底在哪吗？为什么独孤千秋一直在寻找的天国，而他没有找过天国，却一直以天国的名义要拯救世人呢？”
教室外的风忽然吹开紧闭的后门，一股强大的风吹散了新语诚的发梢，新语诚的眼神忽然变得锋芒十足。他的话语更是这个女教师发狂似的惊讶：“其实，他所认识的理性观点一直是错误的，所以才会造成他错误的人格，其实真正的天国应该在……”
“够了吧！新语诚同学？”新来的女教师再也按耐不住，冰冷的话语中显得她已经很不耐烦了：“你那一套，没人会信的，难道你的文化程度比那些研究学者还要高吗？我的新语诚博士……”
这是这位新来的女教师显然十分地不愉快，她很尖锐地打断了新语诚的话。
“不的，老师，我赞成新语诚的观点。”在教室一个角落里，忽然有人小声地喊了出来。-- by:dad856|32884|9159498 -->