好几天的奔波劳累，让宋可时感到非常的疲倦，在回到家以后，宋可时简单的收拾了一下就准备睡觉了，看着镜子里面的自己，宋可时感觉像是一种错觉，甚至连自己是不是真实的都无法确认。宋可时躺在床上，感到脑袋有一些沉重，逐渐感觉有一些迷糊。然后就沉沉的睡了过去。
当宋可时再醒来的时候已经是第二天早晨七点了，盛夏时节，昨晚刚下过雨，空气中弥漫着一种泥土的味道。宋可时拉开窗帘，看见太阳已经穿过厚厚的云层漏出了头。宋可时加紧起床收拾了一下。吃过早一跳一跳的去学校了，进入学校大门口之前，遇到了检查学生证的人员。宋可时摸了摸自己的荷包，发现自己并没有带学生证件，这个时候宋可时感觉到有一些慌张，因为他知道，最近学校对学生证的检查比较严格。宋可时赶紧看了看检查的人有没有自己认识的人，可是很遗憾的是，在检查的人群当中并没有发现熟悉的人的面孔。
宋可时无奈的摇了摇头，她似乎能够想象到自己被罚站在校门口的狼狈样。她无奈的向学校门口走去，使劲的踩了踩路边的水坑。以往路边的水坑只有浅浅的一层水，今天的水坑却有很深很深的水，她似乎忘记了昨夜刚刚下过雨。脏脏的泥水溅了她一裤脚。这时的宋可时有些想哭，她想不通为什么这么多倒霉的事都被她遇到，而别人却没有遇到。宋可时忽然觉得一切都无所谓了，她忽然想起自己重生之间遇见的各种倒霉事，她忽然又变得庆幸或者说坚强了起来。
于是，她就像古时候的义士走向断头台一样的大义凛然的走向校门口。又像冲在最前面的勇士。她快步的走到了校门口大声的说道：“没错！我今天就是没带证件。”
检查的同学面面相觑，似乎在互相询问；这是什么情况？他们都吃惊的长大了嘴巴。那一刻时间似乎都静止了，周围的人似乎在吃惊的观察这里的一切，偶尔从天空落下的雨水似乎在这是停止了，反正就是在那一刻时间都静止了一样，周围的事物都好像全都在观察这里奇怪的事和人。
检查证件的同学似乎很久才回过神来。却又胆怯的问道：“你，你，你是哪个班的，哪个，哪个年级的？”宋可时这个时候不知道从哪里来的勇气，回复到：9班的，怎么处理我吧。”检查证件的同学问道：“你是为什么不带证件的？”宋可时回答到：“我今天早上太忙了，把它忘在了家里面。”检查证件的同学有些吃惊。他们说道：“行吧，今天就算了吧，你快回去上课吧，看你也高三了，马上就要高考了。”此时的宋可时其实也相当惊讶，她快步的走到了教师。在浑浑噩噩的度过了上午的四节课以后，就和苏瑾瑜去食堂吃饭了。
苏瑾瑜问道：“给我针灸的事怎么样了。”宋可时说道：“我先给你讲讲推拿学的概念吧。”
宋可时说道：推拿的主要作用在于理筋整复，滑利关节。具体来说就是关节是人体的运动器官。通过气血调和，明阳平衡，才能确保机体能骨强健，关节清利，而维持正常的生活起居和活动功能。正如灵枢本胜)中说“是故血和则经络流利，营复明阳，筋骨劲强关节清利也。”筋骨关节受损，必果及气血，致脉络损伤，气滞血来，从而影响肢体关节的活动。国文民农选区社间品的票创自数稳，创月的图中全部银新创金联设性推拿的理筋整复，滑利关节的作用主要体现在以下几方面:是推拿手法作用于人体的损伤局部，可促进气血运行，理气止痛，消肿祛瘀;土是推拿的整复手法，通过力学的直接作用纠正筋出槽、骨错缝，从而达到理筋整复的目的;三是被动运动和主动运动相结合的手法和功法，起到滑利关节，松解粘连的作用。对肌肉、肌腱、韧带部分断裂者则可使用适当的按、揉等手法理筋治疗，将断裂的组织抚顺理直，适当加以固定，使疼痛减轻利于断端的生长吻合。肌腱滑脱者，疼痛部位可触摸到条索样隆起，关节活动有严重障碍若治疗不当，可转化为肌腱类，发生粘连。为此，须及时使用弹拨或推扳手法使其复位。动中关节突关节紊乱患者棘突常偏向一侧，关节间除常有宽窄改变，关节囊及邻近的韧带由于受牵拉而损伤，运用脊柱旋转复位扳法拔伸旋转复位法及斜板法，可使系乱的关节得以整复。”
宋可时继续说道：“我考虑到你是因为长期伏案，采用推拿的治疗方法是比较靠谱的，”
宋可时见苏瑾瑜有一些困惑，继续说道：“推拿手法作用于体表的经络腧穴上，能够疏通经络，行气活血，散寒止痛。其中疏通作用的含义是:一方面通过手法直接刺激人体体表，推动了气血的运行。正如《素问。血气行志》中说:“形数惊恐，经络不通，病生于不仁，治之以按摩醪药。”《素问，举痛论》在分析了疼痛的病理后，也指出:“寒气客于肠胃之间，膜原之下，血不得散，小络急引故痛，按之则血气散，故按之痛止”。另一方面通过手法在机体体表做功，产生热效应，从而加速了气血的流动。《素问举痛论》中说:“寒气客于背俞之脉则脉泣，脉泣则血虚，血虚则痛，其俞注于心，故相引而痛，按之则热气至，热气至则痛止矣”。顾界道中制神，罗由法金立王欣赔陈武文苏丽珠市大端镇太平命非优机推拿疏通经络的作用在临床各科疾病的治疗中均有体现。如搓摩胁肋可疏肝