林父见儿子把话都说到这份上了，也就不好再说什么，何况正如他自己所说的那样，从小到大，这孩子都是非常听话，很让人省心，既然孩子喜欢，如果再过多干涉，可能会适得其反，这个阶段的孩子很容易叛逆，他能够好言好语地商量，已经是很不错了。
看到父母答应了自己的选择，林栖真的很想把这个消息马上告诉郑智慧，可惜家里没有电话，只能等第二天一早再说了。当看到郑智慧的时候，郑智慧满脸的苦恼，虽然她很想跟林栖那样学习音乐或者学习表演，但是父母强力反对，让她无可奈何，只能选择文科，林栖知道之后，并没有太在意，虽然接下去两个人不在一个班了，但还是在同所学校，还是可以一起上学，一起下课，林栖并没有感到有丝毫不妥。
高中分班有一个小测试，还要填一个表格，小测试一般就是看学生们哪一方面比较擅长，是文科还是理科，表格就是填写自己报考意向，林栖学习成绩很好，无论文科还是理科，都不成问题，只是在意向方面，和班主任产生了不小的分歧，林栖虽然说服了父母，但是还有班主任这一关，没有任何一个班主任不希望自己的学生能够向好的，虽然学习音乐并不代表这学生就此废了，但是仍然觉得以林栖的成绩，学习音乐太可惜了。
不过这些都还是要看学生本人的想法，既然学生是这个选择，他父母都没说什么，作为班主任，只能苦口婆心地劝说，但是向来乖乖男形象的林栖，这次居然不听话了，这让班主任很是生气，最后大笔一挥，“你要自甘堕落，那就堕落下去吧！”
分班很快就有了结果，林栖被分到高三(4)班，而郑智慧则是在高三(1)班，中间隔了两个教室，虽然两人不在一起上课下课了，但平日里上个厕所趴个栏杆什么的都能看见对方(经常在下课间隙，背靠栏杆，羞涩遥望，甚是甜蜜。)，算是给两个朦胧的感情一丝慰藉，两人一直都是非常的纯情，没有任何越轨的举动，最亲密的接触还只是牵手而已。
林栖虽然之前自学了一段时间的音乐，并且对音乐有着奇妙的感觉，对节拍音律天生有一种自己的理解和触动，但是终究基础薄弱，刚刚分班的那会，感觉有点跟不上，最严重的是，他家境比较贫寒，至今没有一件乐器在手。很多同学家里都会有一架钢琴，但是钢琴的价格不菲，林栖想都不敢想，他只想有一把吉他，比起钢琴来便宜许多，并且携带方便，随时随地都可以练上一段，但是就是这把吉他，都是很难向父母开口。
郑智慧当然知道林栖的想法，她家里的情况比起林栖来说，算是不错了，但其实也还是比较困难，父亲在单位做临时工，母亲给别人打散工，贴补家用，于是省吃俭用，早饭都不吃了，在两人共同努力下，终于在高三上学期结束前买了一把吉他。
林栖虽然嘴里没说什么，但是内心的感激，已经涕零，在心里暗暗下定决心，一定要把音乐学好，不能辜负郑智慧的一片心意。
高中的音乐学习，主要就是利用熟练的发声技巧，表达作品内涵，感染听众。音乐老师科学地指导学生练好发声和唱好歌，培养其基本的歌唱方法，以提高其音乐素养和满足高考升学的需要，以便进入高等学府进行深造，当然了，需要擅长一件或者多件乐器。
林栖面临四个较严重问题，一个是呼吸换气的法门，由于林栖之前没有经过专业的训练，这个得从头开始练习；第二个就是唱歌习惯，之前林栖唱歌都是拼命地嘶吼，对变声假声这一套根本就不懂；还有一个就是实际结合舞台表演的效果非常差劲；最后一个是乐器演奏非常不娴熟。这些都不是一天两天就能够克服的困难，需要长期坚持不懈地练习，至于文化课，对林栖来说，不值得一提，学习音乐的对文化课要求不是很高，比之普通文理科班要简单许多，林栖的成绩本来在班里就是名列前茅，现在更是全班第一名，这些都不是他所担心的，发声唱歌和乐器演奏才是他的短板。
每天早上，林栖都会早早地起床，来到河边练声，风雨无阻，开始只是他一个人，后来郑智慧知道了，天天早上都会来陪他。
林栖想到这里，睁开了双眼，再次把信拿了出来，可以说在自己最困难的时候，郑智慧都是不离不弃地伴随左右，鼓励自己，那段时间发生的一切，在林栖的脑海里一幕幕飘过，心里甚是甜蜜。
两个人非常纯洁地谈了一年多的恋爱，其实，两人根本就不懂什么叫谈恋爱，只知道和对方在一起的时候，非常开心，看着对方忙碌，看着对方的一言一行，这就够了，眼看就要高考了，学习紧张之余，林栖对两人的前途非常地担忧，一个报考文科，一个学习音乐，肯定不大可