还有那晚，趁着顾问姐姐去洗澡的空档。女生们穿着睡衣，各自歪在床上聊八卦。一个女生说：“我今天特别高兴，因为我和自己喜欢的男生luc聊天了”。
另一个女生cassidy就说：“你偷了我的男朋友”。
怡然说她那会正在爬上上铺的楼梯，差点没摔下来。忍不住冲她俩大叫：“我太不敢相信了，你们俩竟然为一个男生打架。”然后，全体女生异口同声地喊出：”ca，k-i-”（亲嘴）.这句话本身很押韵，又经小孩子的嘴里说出，格外增几分趣味。小囡说的时候，我听得哈哈大笑。
cassidy被大家取笑得有点不好意思，从床上跳下来，作势要打大家。又不真的动手，只是口里嚷着：“都是谁在叫？”cindy回答她没有，因为她不知道有这谚语。caindy小人又答：“如果我知道，我也会喊的。”cassidy又作势要打，假装生气地说：“明天早上第一个打得就是你。”
第二天，cindy见到caassidy马上中招：“哪儿，哪儿？”
这样的故事，我听着难免不想到《红楼梦》，一班十三、四岁的天真少年，情窦初开，生活在大观园里，嬉戏、赏花、吟诗、行酒令、撒娇，有时也儿女情长、卿卿我我，但他们的内心是美好的、浪漫的，正如他们的年龄，是阳光的、纯洁的。
这次旅行，cindy说她太享受了。回来那几天，每天唠叨一遍：如果我们的科学课，也如旅行中这节课那么有趣，该多好！此次旅程，有一位六十多岁的野生动物学家，亲临现场，给他们上过一堂非常生动的课。这位科学家的本身——她住在森林里，与几十只动物为邻、为伴。她个人已经是一本无穷无尽的书，值得研读了。
感谢美国学校，人性化的教育。这里的孩子是幸福的，因为学校有意识，学校之外还有课堂。所以尽量提供机会，减免作业，鼓励孩子在周末时，好好去玩、心向自然！
怡然从幼儿园大班开始断断续续地学着画画。
幼儿园的大胡老师说：怡然画画的最大特点是敢下笔，说明她是一个很有自信心的孩子。
小学一年级时，我们举家迁移到上海。怡然在一个很普通的美术培训机构学了两年的国画，是那种大班制，十几二十个人一个班的。韦老师的评价是：全班这么多学生，怡然是唯一的，进门时会对挂在白板上的样画发出声音的人。说明她心里有，画中的某一点才会吸引到她的眼睛。
来美国后，elaine的妈妈想给孩子找一个上门授课的画画老师，一个人当然太少，所以拉上cindy。这也是第一次我把美术这件事请进自己的家门。
这一任的老师姓王，是位台湾小姐，科班毕业的研究生。用怡然的话来说：“在这里，只有王老师会说点真话，指出我画中的不足，其他所有的老师你听到的永远是赞美声，也不知是真是假。”
如此说来，王老师还是有点要求的。
为妈的，一切都是好的。王老师说怡然这副画不是很理想。我就说，无妨，让她慢慢成长好了，最重要的是她要有享受感。她们开始画画，我就放上轻柔的音乐、有时沏壶茶端上，有时切点水果给大家，有时索性拿本书坐到桌前，时不时地抬眼看一看作画中的美丽姑娘。
这个周二，美国的老兵节，学校休假。洛杉矶的秋天来得晚、却匆匆。似乎就是那一夜的秋雨，整个自然界就换了新裳。枫树因着高大挺拔、又多姿多彩而傲立群木；银杏妖娆，舞动着身姿完美谢幕，那一地的金黄，曾引多少怀梦少女自言自语：谁能与共漫步这黄叶林？
如此良辰美景，岂能辜负。约上好朋友萍、约上王老师、带上孩子们，走进秋意最浓的植物园。那里有数千只婀娜的孔雀，带着画笔、水彩和画本，来一次真正的美-术-课，美学艺术课之行。
和萍相识在去年秋天。在一次“姐妹帮”的生日聚会上，正好我们相邻而坐。闲聊中我们谈到蒋勋，那会我正读完《美，看不见的竞争力》和《蒋勋说红楼梦》，对书中的内容尚有印象。我看到萍眼里的光芒，她说：我一直都想读这两套书，但一直都没有开始.....
之后，我又在群里发出邀请，寻找同道中人一周一次去山中健行。又是萍积极响应，一周一次，持续到如今。同样爱山爱水爱书爱茶的俩个人，在太平洋的彼岸相遇。那种会心的相知，就像心底开出的莲花徐徐舒展、美丽绽放。
如今，萍的小女儿candy也是怡然的好朋友。candy遗传了妈妈的善良。那日，我们去动物收容所，candy看上了一只小猫，想带妈妈去看一眼领养它。我因故不方便进去。我说我留在车上等你们。candy一脸诚恳地说：”那jenny阿姨多可怜，妈妈你只陪我去看一眼那只小猫就回车上陪阿姨说话，我和cindy在里面多逛一会。”还是头一次吧，除女儿外的同龄小孩会体恤、关心我这个大人的感觉。
这样秋意盎然的一个午后，王老师带着孩子在草地上席地而坐，每人去画眼里最亮的那道风景。我和萍坐在树木错落的公园小屋里，喝着茶、望着远处草坪上的孩子们，静静地说着闲话。
如此静美，想起康德的一句话“美是一种无目的的快乐”。这句话不难理解，蒋勋的诠释更简单：“美是没有功利和目的的，就像听一首音乐、欣赏一朵花、看到晚霞时，我们有很大的喜悦感，可是这种喜悦是没