此为后话了，不必多提。
邓舍等人看了多时，见大校场外进来了几个百人队，抬着火炮、投石机等大型军械，晓得是炮营的士卒们来了。诸般军种里，要论操练时声势之最盛，非炮营莫属。一炮而出，声如震雷。炮弹落地、尘烟滚滚。
大校场里专门开辟了一块地方，周围用墙壁围住，免得打扰外边其它军种的操练。他们的操练也最危险，若不用墙壁围住，如果有士卒误入其投石机、火炮的射程，必造成严重的后果。
邓舍打仗惯了的，每有攻城、野战，矢石如雨，万军冲阵，炮声惊天动地。这样的景象很久没见了。日前夜宴，他与杨万虎说他常梦回吹角连营，这话一点儿没有虚假，在后方久了，难免心痒痒的。
故此，他倒是想再去瞧瞧炮营的操练，感受一下战场的气氛，转过头，瞧见那几个左右司的文官儿们已经被大校场的喊杀声吵的面色惶惶，很不自安了。邓舍体贴下属，遗憾地往炮营阵地看了看，也就罢了。
众人拨马转走，顺原路出了大校场，仍往讲武学堂去。
讲武学堂距离大校场，相隔不过三四里，没多久即到了。
学堂占地极广，因为还没开始正式招生，校内没人，暂由平壤驻军负责戍卫。驻扎了半个千户所。坐镇的是个副千户。他闻讯赶出，迎上来，行枢密院的人说明来意，他不敢怠慢，有心陪着邓舍一起，可惜职责所在，没法离开。
邓舍遇到郭从龙的那天，当街斩了一个擅离职守的老卒，给军中造成了不小的震动。海东军纪森严不假，邓舍管的都是将校们，士卒管的不多，亲自越级下令处斩一个小卒，却是从没有过的。侧面反应出邓舍对此的深恶痛绝。从那以后，不管军官、士卒，无不凛然。
这副千户能暂时代为戍卫学校，在平壤驻军中也算的上有字号的一个了。他见过几次邓舍，不过都是随着别的将校们一起，没有单独见过，好容易有这么一次机会，却又受职责限制，不能亲近。
他眼巴巴地看着邓舍等人，驰入校内。
他的一个亲兵凑过来，笑嘻嘻地问道：“十三哥，您在看什么呢？”
一人得道，鸡犬升天。军中将校们的亲兵，多为宗族亲戚、抑或同乡相识，这副千户又出了名的好脾气，他的亲兵们平素并不太怕他的，说话聊天比较随意。副千户瞪了一眼，踹他一脚，道：“滚你的蛋！……，去，告诉弟兄们，丞相大人来了。叫他们都给老子提点精神，莫丢了咱千户所的面子。”
“好嘞，您就放心吧。”
每个层面的人都有每个层面的故事，一层层故事的交织便形成了社会。副千户的小心思，邓舍猜得出来，因为他也是从底层出来的。不过，他现在却没空去想这些，因为他的目光，完全地被这学校吸引住了。
整个的校区座北朝南，分作三个块儿。
按照五行的理论，北边属水，因而北边是水军军官区，南边属火，火性烈，因而南边是骑兵军官区，中间为土，因而中间是步卒军官区。
每一大区，又或多或少地分了几个小区。水军军官区内，有江河水军区，有海军区。骑兵军官区内，有轻骑兵区，有重骑兵区，有斥候区。步卒军官区，有步卒区，有火器区，有工程兵区。等等，分得很细。
专业的科目，在本区内上。思想政治课之类的，各个兵种在步卒区内统一的上。
整个校区的主干道有四条，一条由南而北，贯穿整个学校。三条由东而西，连接东西大道，贯穿三个不同的军官区。由这四条主干道，又分出许多的辅道，分别通往各个教学课堂，以及公众休闲、运动区域。
校园的规划，有邓舍的参与，基本按照他的构思建设完成的。
大大小小的道路上，栽植了一行行的垂杨绿柳，都是从附近山上，或者别的地方移植过来的成年树木。行走其下，绿荫遮凉。
骑兵军官校区中间，有片树林，呈放射的火焰形，有寓意的，兵法云：“其徐如林、侵略如火”，亦暗合了南边属火之意。步卒校区中间，有座土山，厚重质朴，山上有亭，为校区的最高处，招揽八方之风，也有寓意，兵法云：“其疾如风、不动如山”，也暗合中间为土之意。
水军军官区中间，有个人工湖。所谓“山不厌高，水不厌深”，象征大海的广阔，表现水军的博大能容、远大之志。也暗合北边属水之意。这一林、一山、一水，刚好坐落在校区的中轴线上，遥相呼应。
绿荫、花丛锦绣，风起水纹，林木沙沙。远观山亭，耸立蓝天之下，层层校舍之间。
邓舍很满意，称赞负责建筑的官员，说道：“偌大的工程，一个月就建好了。好，甚好，好极了！倘若我海东上下的官员都能如此勤勉，办事都有这样的效率，何愁大事不成呢？……，洪先生，你看怎样？”
“大气磅礴，英武逼人。朝气蓬勃，锐意进取。”
大气磅礴是校区布置，英武逼人是建筑风格。校舍建筑的风格整体简洁明快。大多粗线条，没有细腻的小家子气。大开大合，大刀阔斧，有风景一衬，却又不显得太过粗犷，恰到好处。总体给人一种